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老师家长们注意啦,中高考变了,不重视这三科的学生小心被淘汰了!

发布时间:2017年12月04日 10:08 返回列表
 
在中高考改革将要完成的未来三年,语文、物理和体育,这三大学科将成为学校必须重视的科目。本篇文章重点分析了这三大学科的重要性,老师看完后,转告给身边不了解的学生、家长吧!
根据教育部公布的中高考改革细节:中考改革将从2017年试点,到2020年成型。高考改革早从2014年开始试点,到2018年大致结束。
昨天,我们谈了语文重要性的话题,今天下面我们谈谈物理的重要性。
 
1、中高考改革后,物理学科的主要考查方向。
高考物理注重考查基础知识、基本方法以及基本技能。排除一些比较复杂的物理情境,目的是让同学们在比较熟悉的物理情境中去深刻地理解物理规律。
新高考改革主要是要体现物理学科的核心素养。就拿北京高考试题来说,并不是通过加大难度或者用一些很复杂的情境来考查学生,而是考查物理学科所关心的核心素养。
高考试卷很多的素材都取自于我们的教材。引导我们老师用好教材,回归我们教育的本真;引导学生回归教材,而不是通过做大量的习题来提高。
2、为何物理成重点关注学科?
未来高中、高校的重点考查学科
从目前数据看,物理还没有引起考生的足够重视,但已经引起高中、高校的集体重视。高中生若想进入国内顶尖高校,物理将是绕不开的一门学科。
3、物理是孩子综合能力的“试金石”
物理学科是孩子综合能力的“试金石”,因为一个人的智力水平和学习能力如何,通过考物理最容易鉴别。
这主要是由物理的学科特点决定的。物理是一个非常综合的学科,能考查一个人的数理逻辑能力和计算能力,同时,还包含着记忆能力。
3、训练逻辑思维,让孩子受益终身
同时,物理也是有用的学科。
最简单的,看看网上天天在传的谣言,比如微波炉有害等,稍微有点物理学基本常识就不会上当。比如电信诈骗猖獗,稍微有点学物理锻炼的逻辑思维能力,也不会被骗。
未来高考招生也一样。所以,从初中开始,就有必要好好学习物理,千万不要因为自己不喜欢就放弃了物理!
4、未来高校招生对物理有要求
从考试变化看,各省在改革方案中明确推行“3+3”模式:
也就是,除语文、数学、英语3个统考科目之外,学生从政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为选考科目。
这“6选3”直接决定了孩子考后如何选报专业!因为不同的专业要求的选考科目不一样!
展开来说,“6选3”总共有35种组合,最全能的是“理化生”组合,报考范围达到80%。
2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中,有70%的高校对选考科目有要求。其中浙江高校要求选考的科目比例如下:
 
不难看出,排在第一名的是——物理!
接下来再看看两所著名大学公布的2017年浙江高考招生选考科目要求:
北京大学:32个专业(类)里,20个专业有选考科目要求,其中近半要求选考物理,比如天文学类、心理学类、环境科学与工程类都要求选考物理。
复旦大学:共21个专业(类),其中11个专业要求选考物理。
不难看出,排在前列的还是——物理!
5、如何学好物理?老师可以这么和学生说
常生龙(上海市物理特级教师,上海市虹口区教育局局长):
正确理解物理概念和规律
不少同学在学习物理时不太重视概念和规律,认为学好物理关键在于多做题,对那些定义、定律知道个大概就可以了,其实不然。
如果把物理学科比作大厦,概念和规律就是构成这座大厦的基石和钢筋框架。如果基础打不牢,又怎能在上面建起雄伟壮丽的大厦呢?
每一个物理概念和规律都不是一个孤立的定义,概念之间、规律之间以及概念和规律之间都存在着联系,当然也存在着区别。
要在真正意义上掌握和运用物理知识,就应当能够弄清物理概念和规律的来龙去脉、相互关系,即所谓知其然还要知其所以然。
在解决问题的过程中提炼方法
学好物理,一定量的练习是必要的,关键在于明确做练习的目的因此,物理学本身是美的,物理学习中也处处蕴涵着美,不断地发现美、感受美、甚至创造美,可以使我们的学习过程充满乐趣,可以激励我们不断地克服困难,勇往直前。
物理美的形式是多种多样的,比如简洁美与深刻美、统一美与奇异美、模型美与和谐美、状态美与过程美、结构美与对称美等等。
爱因斯坦的质能方程E=mc2,形式简洁无比,但却成为指导人类进一步认识核反应规律和从核反应中去获得巨大能量的基础理论,其深刻美勿容质疑。
在对原子、原子核等微观粒子的探索和认识的过程中,一个个物理模型的建立与修正,推动着人们对物质结构认识的不断深入和细致,物理模型美与和谐美充盈其间。
 
从练习中体会概念和规律的应用、明确物理问题的解题思路、掌握一些基本的分析方法,是物理练习特别要关注的。
 
图1中的实线箭头表示分析一个物理问题大致的解题思路。
在这个过程中,实物模型和运动(状态)模型的建立是很关键的,它们将物理问题逐渐向我们熟悉的物理情景聚焦,为正确选择物理规律指明方向。
感受物理知识中的美
对美的追求,如同对真的追求一样,是物理学家们进行科学研究的目标。
 

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